Posters de las X Jornadas de Investigación en Psicología

Infancias y pantallas: estudio sobre tenencia, hábitos y percepción de uso antes de la pandemia. Mariana Sartori, Gabriela Raynaudo y Olga Peralta

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La Accesibilidad como principio de la inclusión en la Universidad. Propuesta de la Biblioteca Accesible. Gabriela Fernández, Mariela Ragone, Paola Loiudice y Viviana Oehlenschläger

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Incidencia de representaciones sociales en elaboración de proyecto académico, de adolescentes que finalizan escuela secundaria. Lucía Ruiz, Ma. Ayelén Lambrecht y Diana Glora Rossi

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Imaginario social sobre vida universitaria y elección académica, en adolescentes que finalizan escuela secundaria técnica. Gloria Diana Rossi, Antonella Chaparro, Ma. Ayelén Lambrecht y Lucía Ruiz

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Vicisitudes de la cultura postfigurativa a la cultura prefigurativa. Sus efectos en las subjetividades adolescentes. Cristina Wheeler y Diana Gloria Rossi

Perspectiva de los usuarios marplatenses de psicoterapia sobre la disponibilidad de información sanitaria. Celeste Bogetti, Rocío cataldo y Ma. Sol Pogorzelsky

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El desarrollo de la imaginación. Analizando debates clásicos a la luz de investigaciones actuales. Florencia Mareovich

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Diarios de clases: hacer escritura en la práctica docente en la virtualidad. Cecilia Gangli, Carolina Amigo, Alicia Audisio, Gonzalo Chiesa, María Laura Dománico, Rafael Echaire Curutchet, Guillermo Dezorzi, María Belén Llover y Virginia Parolini

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Itinerarios narrativos: escrituras, deseos y encuentros. Cecilia Gangli, Carolina Amigo, Alicia Audisio, Gonzalo Chiesa, María Laura Dománico, Rafael Echaire Curutchet, Guillermo Dezorzi, María Belén Llover y Virginia Parolini

e-mail de contacto: rafaelechaire@gmail.com

Predictores demográficos y académicos de la ansiedad frente a los exámenes. Pablo Martino, Romina Scaglia, Sabrina Cavallaro, Ana Paula Verbauvede, Gabriela Latini y Daniela Pascucciello

e-mail de contacto: p.martino@hotmail.com

Uso de estrategias innovadoras digitales para la integración de contenidos biológicos en estudiantes de Psicología. Marina Terrádez, Juan Diego Vaamonde, Pablo Martino, Mauro Torales y Eduardo Audisio

e-mail de contacto: marinaterradez@hotmail.com

Perspectivas sobre la argumentación en docentes de la facultad de psicología de Rosario. Juan Manuel Curcio, Carolina Avalo Obregón, Paula Morea, Nadia Peralta y Mariano Castellaro

e-mail de contacto: juanmanuelcurcio@gmail.com

Percepciones de la construcción del conocimiento en Pandemia. Florencia Clep, Agustina Del Brio, Sara Gómez Carmana, Griselda Lemaire, Julia Perisset, Daniela Rossi y Ma. Cecilia Seguer

e-mail de contacto: griseldalemaire22@gmail.com

Tipo de resolución sociocognitiva presente en trabajos colaborativos en diferentes modalidades virtuales. Ma. Agustina Tuzinkievicz, Nadia Peralta y Mariano Castellaro

e-mail de contacto: tuzinkievicz@irice-conicet.gov.ar

Sexismo ambivalente en estudiantes, docentes y no docentes de la Facultad de Psicología de la UNC. Joel Surita y Hugo Rabbia

e-mail de contacto: joelsurita9@gmail.com

Mujeres en pandemia: trabajos, usos del tiempo y efectos subjetivos. Melina Pastore, Ma. Romina Cattaneo, Tania Corsetti y Melisa Mandolesi

e-mail de contacto: melpastore@hotmail.com

Encrucijadas en las prácticas interdisciplinarias en salud. La fibromialgia Juan Carlos Abdo, Marisel Collauti, Diego Brandolín, Mercedes Salamano, Valeria Palchik, Ma. Lucía Dolza, Emanuel Delfino, Juana Goyechea, Nicolás Morguen, Lucía Camusso y Lucila Collino

e-mail de contacto: abdorosario@gmail.com

¿Cómo somos gobernados hoy? El gobierno de la conducta a través de las emociones Adriel Maroni, Marisa Germain, Cristian Alberti, Tomás Reñe, Betina Monteverde, Antonella Fabiano, Lucía Rossi y Pablo Pallares

e-mail de contacto: adrielmaroni1@gmail.com

Adolescentes y lo socio educativo en situación de encierro. Patricia Real, Ramona Domínguez, Stella Firpo, Guillermo Adad, María Inés Ballanti, Liliana Bolla y Martha Chiappetta

e-mail de contacto: patrireal@gmail.com

La Evaluación curricular. Una elección didáctica compleja para Educación Superior en tiempos de pandemia. Claudia Bejarano

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